联想和想象的阅读理解

联想和想象是阅读理解的关键认知过程，它们使读者能够建立与文本相关的意义。
联想是将新信息与已有的知识和经验联系起来的过程。 它帮助读者激活过去的经验，从而更深入地理解文本。 例如，如果读者在读到“城堡”一词时，联想到一个中世纪的堡垒，他们就能更容易地理解文本中对城堡的描述。
想象是根据文本信息在脑海中形成心理表征的过程。 它使读者能够在脑海中创造一个故事、场景或人物。 例如，如果读者在读到“凶手”一词时，想象了一个神秘的陌生人，他们就能更容易地理解文本中对凶手的描写。
联想和想象的相互作用增强了阅读理解，因为它们：
激活先验知识：联想可以激活读者已有的对文本主题的知识和经验，从而建立背景知识。
创造心理表征：想象可以创造生动的图像、场景和角色，这有助于读者理解和记忆文本。
促进深入理解：联想和想象使读者能够超越文字表面，探索文本的含义和影响。
提高参与度：通过激活先验知识和创造心理表征，联想和想象可以提高阅读的参与度和享受度。
培养联想和想象
可以采用多种策略来培养联想和想象，包括：
背景知识：阅读前激活与文本主题相关的先验知识。
预测：对文本的内容进行预测，刺激联想和想象。
可视化：在脑海中创建文本中场景或人物的生动图像。
角色扮演：想象自己扮演文本中的角色，感受他们的情感和经历。
故事填空：补充文本中的空白，扩展想象力和理解力。
通过培养联想和想象，读者可以增强阅读理解能力，更深入地理解和享受文本。